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摘要
?红楼梦?是一部高度写实的文学经典,客观反映了清初中期宗族兴学的教育生活.?红楼梦?的家庭教育遵循宗族“循道”和“举业”的兴学目标,集中体现为以家塾为基础的教育样态和由此延伸出来的具有普及和公益性质的义塾教育.贾宝玉等人接受的家庭教育是清初中期“四书”“五经”经学内容和强记体罚教育方法的缩影,贾府宗族利用学田经济保障兴学规模和人才培养,也体现了清初中期以田养学的历史客观性.同时,?红楼梦?描写的家庭教育还兼具艺术的创造性.文学创作要有历史感,历史写作也要有文学性.历史与文学相互阐释、文史互证、学科交叉融合,是红学研究走向开放和多元的不二法门.
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