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摘要
数学“综合与实践”是培育学生数学核心素养的重要载体.以人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载的学术论文为研究对象，通过文献计量和内容分析，系统梳理了初中数学“综合与实践”在内涵特征、教育价值、课程开发、教学范式、教学策略等方面的研究进展.据此反思展望了未来初中数学“综合与实践”研究的发展趋势：“大单元”背景下的整体设计，从零星活动走向系统课程；“跨学科”导向下的融合开发，从学科逻辑走向生活逻辑；“项目化”视域下的创新实践，从基于课堂走向超越课堂；“发展性”理念下的评价改进，从指向知识走向指向核心素养.
