在新课程改革的背景下,初中历史教学中传统教学理念与学生综合能力发展之间的矛盾逐渐突出,在强调"自主、合作、探究"学习方式的环境下,教师应该积极创新教学理念,构建新型的教学模式,为历史教学在认识指导和方法选择上提供新的空间。基于此,本文从当前中学生在历史学习中存在的问题出发,对新课程改革下中学历史教学理念的更新进行研究,以期对构建和谐、高效的历史课堂有所帮助。
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