互联网时代,众多高校尝试利用计算机技术和网络平台进行在线学习和线下辅导的相结合的教学方式,希望通过更多样化的教学平台,合理定位课程性质,精心安排教学内容,不断优化教学计划。本文针对抽样调查数据和微信等信息平台获取的学生反馈信息进行课程学习过程分析,以此摸索针对网络授课模式的线下课程体系建设,为今后相关课程的建设与发展奠定了基础。
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