PBL教学法在非医学类学生开设的医学类通识选修课中的应用

作者：吴庆; 钟楚毓; 朱晔; 薛青; 肖非; 单鸿; 林伟庭

来源：中国高等医学教育, 2021, (11): 114-115.

• PBL
• 医学教育
• 通识选修课

在推行"健康中国2030"号召的今天,对非医学类学生开设的医学类通识选修课是非常有必要的。而PBL教学法以学生为主体、以教师为引导、自主学习、小组讨论等教学形式,充分调动了非医学生学习医学类通识课的主观能动性,提高了学习成绩,帮助非医学类学生提高医学素养,提高了通识课教师对本类型课程的教学质量,有利于学生树立正确的"健康生活"观念。

• 单位
  中山大学附属第五医院