新时期的初中物理课堂教学更加需要关注学生核心素养的提升情况，更应该关注学生课堂参与情况、收获情况、成长情况。在就需要广大教育工作者不断探究新的教育教学理念和方法，以满足教育教学的发展需要和初中生成长发展需要。基于此，这篇文章结合现阶段初中物理课堂教学需要，从两个方面展开论述，第一部分重点围绕“学思行悟”的基本内涵和运用价值进行分析；第二部分以初中物理课堂教学为载体对“学思行悟”教学策略进行分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
