为学大病在好名

作者：陈圣

来源：课堂内外(高中版), 2021, (19): 12.

<正>几番外出观摩,颇有所获,将学习心得悉数列下,恰逢经验丰富的老师经过,扫了几眼说:"你这些经验固然不错,但纵使去做,也只是拾人牙慧而已,又有什么用呢?""千淘万漉的经验,运用到教学之中,怎么会没用呢?"我有些不解。"即便有用,也不过是别人的东西,你要学会创新。"听闻此语,不禁感慨颇多,这么多年来,教育界的创新之风可谓是甚嚣尘上,从未止息,但从近二十多年教育的发展来看,它的价值到底几何却令人质疑。就语文教学而言,光流派就数不胜数,主张更是千差万别,我们要承认切合教学规律的实践并不唯一,任何可能阈限内的研究都是值得赞赏与肯定的,但若一心扑向标新立异,为了"创新"而创新,缺少脚踏实地,就与教育的本质相违背了。