问题情境的有效创设是课堂质量的基本保证.在高中数学课堂上,教师要结合学生的实际情况,从他们生活出发选取素材设计情境,也可以结合数学典故和实验操作进行设计,还可以采用问题串的形式来展示问题情境,这些操作都能够让情境创设获得较好的效果.
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