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摘要
在进行歌唱呼吸教学示范时,应开阔声乐教学视野,拓展声乐教学平台,改变单一化的课堂声乐教学形式,通过课堂内外各个环节,全面构建完整、科学的声乐教学体系。在重点做好声乐课堂师生互动教学示范的基础上,还应同时做好声乐理论研究示范、声乐实践探索示范、声乐舞台表演示范,始终把声乐教师的示范贯穿于整个声乐教学体系中。通过教师的理论研究示范和实践探索示范,提高学生歌唱呼吸的理论水平和专业意识,并通过声乐教师的课堂教学示范和舞台演唱示范,增强学生的感性认识,这样就会使学生在理性知识和感性知识同步提高的同时,歌唱的整体水平也会循序渐进地得以提高。
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单位长治学院
