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摘要
目的:了解在南昌学习的藏族初中生的个性特征。方法:以223名在南昌学习的藏族初中生为研究组,按同等条件抽取本校汉族初中生为对照组。采用龚耀先(1983)修订的《艾森克人格问卷》(EPQ)(少年版)进行测评、分析。结果:223名在南昌就读的藏族初中生,男性与女性、低年级与高年级之间EPQ各量表分无显著性差异。藏族男性初中生P、N量表分值明显高于汉族男性初中生,藏族女性初中生P量表分值高于汉族女性初中生,汉族女性初中生N、L量表分值明显高于藏族女性初中生。结论:由于生活环境的变化、学习紧张等因素,在南昌学习的藏族初中生表现为环境适应不良、情绪不稳定、心理成熟度不足。
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