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摘要
刑事诉讼法学是法学专业的核心主干课程,具有很强的实践性。关于刑事诉讼法学课程的教学改革在法学院校已持续多年,但是研究成果明显不多,且未形成系统的和有效的教学改革模式。在已有研究成果的基础上,结合教学实践,提出基于问题导向的多元化实践型教学模式,是刑事诉讼法学教学改革的重要途径。这种教学模式是指教师根据教学目标设计教学问题,提供资源支持,采用灵活多样的实践形式,由学生自主地探索实践性诉讼程序行为的综合性教学模式。意在改变传统的灌输式教学模式和学生实践能力不足的缺陷,有利于激发学生的学习热情,调动积极性,提高学生的法律素养和实践操作技能。
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单位山西大同大学
