“工匠精神”导向的混合式教学模式创新研究——以《PLC编程与应用技术》课程为例

作者：邢栋华; 申海亚

来源：中国设备工程, 2021, (13): 239-240.

• 工匠精神
• 混合式教学
• PLC课程

墨子提出的"工匠精神"对职业教育的教学质量提高产生着深远影响,本文以《PLC编程与应用技术》课程为例,以混合式教学为主要教学设计理论,围绕四大核心素养,以弘扬法治精神为主线,开展项目化教学,强调企业导师和团队学习的重要性,注重学生劳动实践与技能训练的培养,强化学生精益求精和勇于创新的奋斗意识。