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摘要
大学生思想政治教育的方式主要采取显性教育,采用居高临下的教学方式,这往往会使学生产生逆反心理,效果适得其反。计算机图形学课程的核心目标是要求学生能借助编程工具在屏幕上输出二维及三维图形。本文将隐性思政教育有机地融入到计算机图形学课程教学中:首先,建立教学内容与社会主义核心价值观之间的映射表,选择合适的教学内容,并在其中加入社会主义核心价值观进行讲授;其次,采取有效的方法来实现隐性思政教育,包括利用“互联网+”将课堂延伸到课后,并采用学生认可度较高的多种媒体来呈现,并针对不同的教学内容设计不同的教学方法。
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单位机电工程学院; 上海师范大学
