提高高中数学课堂教学有效性的路径研究

作者：李珍

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (12): 113.

• 教学有效性
• 高中数学
• 路径

高中数学作为必考科目一直以来备受学生家长与教师的重视,但是高中数学学习难度大,学生仍处于被动学习的地位,部分学生学习态度不端正,这些都影响了高中数学课堂教学的有效性。新课程改革实施以来,新的教育理念与教学模式逐步被越来越多的教师认可,在新课改背景下,分析高中数学课堂教学的问题,找出影响教学有效性的因素,探讨提高高中数学课堂教学有效性的策略是十分必要的。基于此,本文简要地阐述了提高高中数学课堂教学有效性的必要性,对当前高中数学课堂教学的不足进行了分析,着重探讨了提高高中数学课堂教学有效性的路径。