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摘要
计算机程序设计类课程是计算机相关专业的必修基础课程,该课程的教学质量直接关系到了其他课程的教学与实践。本文通过对现今高校的课程教学评价方式的分析,指出评价系统中仍存在的问题,并结合复杂网络中社区的概念,以社区为单位对计算机程序设计类课程进行教学评价,构建新型的教学质量评价方式。改进的教学评价方式能够增强学生对知识的获取能力,培养学生的创新能力,同时也能够提高教师的专业水平,促进师生共同发展,达到课程改革的目的。
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单位河南师范大学; 郑州旅游职业学院
