教材是学生获取知识的主要途径。文章以鲁教版高中地理必修1新旧版本教材为研究对象,以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,基于培养学生地理学科核心素养的要求,通过文献法、比较法和统计法对两个版本的教材在特点、课文内容方面进行比较分析。对比新旧两个版本的教材,新版教材难度降低,知识精简,更加契合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求。
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