运用合作探究教学模式培养中学生健美操创编能力的实证研究

作者：何青华

来源：广西教育, 2019, (10): 22-59.

• 健美操
• 合作探究
• 创编能力
• 自主学习

本文以桂林中学2017级健美操专选班的学生为研究对象,对运用合作探究教学模式培养中学生健美操创编能力进行实证研究,采用问卷调查法、实验法、数理统计法等实施组间对比实验,对照组采用传统的模仿教学法教学,实验组采用合作探究式教学模式进行教学,结果表明运用合作探究教学模式可以培养学生的自主学习、合作探究学习的能力,提升学生的健美操创编能力。