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摘要
思想政治教育图像转向是为了提高思想政治教育效率。基于人类视觉系统的本能反应，以及借助于图像技术的发展，用图像进行思想政治教育的频率不断增加，从而使得思想政治教育领域出现图像转向的趋势。在转向的过程中存在着图像的虚拟性冲击思想政治教育的真实性、图像的具象性不能表达思想政治教育中的抽象意义、图像泛滥化可能带来意识形态危机等问题。对此，必须注重提升图像素养来提高思想政治教育图像转向的效果，以语言的抽象性来弥补图像具象性的不足，以平衡的语图关系来构建思想政治教育图像转向的范围，以图像转向的实践策略构建推动图像时代下思想政治教育的守正创新。
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