利用思维可视化提升初中生数学学习效率

作者：陈珠

来源：新教育, 2022, (19): 43-44.

• 思维可视化
• 初中生
• 数学学习

在初中数学教学中围绕创设情境、梳理知识、简化难点、发展思维、解决问题等环节，合理利用思维可视化，能有效地激发学生探究数学的积极性、创造性和提高学生知识建构能力、知识迁移能力。