数学学科的抽象性很强,在高中文科数学学习中,很多学生需花费大量时间精力进行习题训练,但在考试中遇到做过的题目时还是会出错,这说明学生的习题训练效果并不理想。因此,有必要针对习题训练方法进行探究,提出错题整理策略,帮助学生更好地掌握重点、难点,从而提高其解题能力。
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