“流体力学”是环境工程专业培养人才的重要专业基础课程，对于核心专业课“大气污染工程”和“水污染控制工程”的学习具有关键的支撑作用。文章基于国际工程教育专业认证的OBE理念，旨在打破传统教学存在的问题，从成果导向、持续改进等视角，优选前沿和工程应用的教学资源、改革多元化教学模式、重点突出实验教学能力培养，同时结合“流体力学”课程中的思政元素，最终促进“OBE理念+课程思政”教学目标的达成。
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