农村小学高年级语文课前预习有效指导的策略研究

作者：许梅芳

来源：课程教育研究, 2018, (42): 55-56.

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• 高年级
• 语文预习

在教学过程中,我发现小学高年级学生的预习状况与预期相差甚远。学生不知道怎么预习,或者说需要在教师的强调下才能完成预习。本文将结合我自身的教学实践,谈一谈如何改变这种情况,培养学生良好的预习习惯。