使用问卷调查、数理统计等方法，对体育教育专业学生教学组织能力维度及影响因素现状进行调查并分析其中的内在联系，结果显示，目前学校通过教育能够较好的提升学生的技能水平，但对实践课程体系的建设和教师作用的发挥有所忽视.学校可以通过增强教师能力，注重教学规范性，提升教师垂范作用，完善课程体系双线设置，打造合理规范的实践教育体系等方式提升体育教育专业学生的教学组织能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
