浅论核心素养教学背景下的高中数学课堂教学

作者：陈晓琴

来源：考试周刊, 2018, (80): 69.

• 核心素养
• 高中数学
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• 学教效能
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新标准提出新要求,新要求呼唤新作为。作为教学改革实践的亲身执行者和探究者,教师必须以改革创新的精神,推动课堂教学进程,及时地更新教学思想、更换教学举措,适应、发展和引领课堂教育教学,提升教学改革效能。本文根据核心素养教学要求,对当前高中数学课堂教学活动的开展,从主体高效互动、能动探究以及科学辨析三个方面进行了简单论述。