“双一流”背景下培养模式改革提升口腔医学专业学位硕士研究生临床能力研究

作者：姜丽娜; 营秀; 章珍珍; 宋静; 陆坤^*

来源：医学理论与实践, 2023, 36(17): 3050-3053.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2023.17.065

• “双一流”
• 培养模式
• 口腔医学
• 专业学位
• 硕士研究生
• 临床能力

目的：探讨基于“双一流”背景下口腔医学专业学位硕士研究生(口腔专硕研究生)培养模式改革对临床能力的影响。方法：将蚌埠医学院2018—2021届口腔专硕研究生作为研究对象，在教学模式、课程设置、教学方法、考核评价体系等培养环节实施改革，通过问卷调查评估临床能力的培养效果。结果：学生对培养模式改革持肯定态度，满意度均在85%以上，其中学位课程设置、教学模式和方法、临床操作能力提升、临床思维能力提升和培养基地教师的满意度达到90%以上，医患沟通能力培养和评价考核系统满意度分别为88.42%和85.26%,学生总体认为对于临床操作能力和临床思维能力提升有极大促进作用。结论：“双一流”建设背景下培养模式改革有助于提高口腔医学专业学位硕士研究生临床能力。

• 单位
  蚌埠医学院