在“错误”中绽放智慧的火花

作者：周莉莉

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (09): 3.

<正>随着课改的深入,大家对课堂教学中学生的错误有了更深的认识。特别是面对学生的突发性错误,教师应将其看作一笔巨大的财富,并且要善于倾听,敏锐感受,抓住时机,利用这一"错误财富"绽放智慧的火花,使每个学生在原有基础上获得不同程度的发展。下面具体谈谈笔者的几点心得:一、以欣喜的态度对待错误,孕育智慧布鲁纳说过:"谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻。"在许多名师们的课堂上,我们常常会看到因一个学生的错误回答而引发一场精彩的争论。在我们感叹名师们的教学智慧时,不仅还要反思:如果没有这位同学的错误,何来这精彩的课堂。