如何引导学生参与习作修改

作者：曾祥行

来源：广西教育, 2018, (21): 65-66.

• 习作
• 修改标准
• 修改方法

本文以人教版语文三年级上册第七单元的习作修改为例,阐述教师应从制定习作修改的标准、让学生动手尝试修改习作、结合范例引导学生掌握习作修改的方法这三个步骤提高学生的习作修改能力。