为使应用型设计人才树立正确的世界观、人生观和核心价值观,使其更具专业竞争力和前瞻性,立足于设计史论学习和教学经验,阐述设计史论课程与思政的紧密关系,分析设计史论课程思政教学的实际情况,提出参与工程项目、跨学科诠释设计、把握行业动向、专业学习融入课外生活等应用型设计史论课程思政教学策略,为应用型设计实践专业理论课程思政教学提供借鉴。
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