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摘要
图像是地理知识的载体,地理图像在地理学科中占有十分重要的地位。在初中阶段,教师应根据课程改革要求,强调学生的全面培养,并根据学生的主体发展需要,优化图像教学实践,让学生既能够掌握识图、读图的基本技能,也能够在地理图像中形成良好的情感价值观念。为了提高地理教学的教学质量,教师在初中地理的图像教学中就要针对每个图像类型的不同,而选取不同的教学方法,并且在教学的时候对学生出现的问题做出具体的方法指导,教师应当在图像教学时引导学生们正确的认识图像,从而提高学生们学习地理时的学习效率。文章从初中地理教学中图像教学的重要性出发,针对问题探究优化图像教学的相关策略。
