随着我国首届全国高校微课教学比赛的顺利进行,微课走进高校,逐渐引起各院校教育工作者的重视,什么是微课,为什么要做微课,微课有哪些特点等等一系列问题成为许多高校教师们思考的问题。本文结合首届全国高校微课教学比赛和自己的参赛经历来对微课的定义和特点进行归纳分析,进而说明微课在优化高校教学效果方面有哪些积极作用,并对如何设计一堂优秀的微课进行探讨。
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