摘要

针对初中化学实验教学中的深度学习,从初期、中期、深度阶段分别展开论述,通过三个化学实验讨论深度学习方法的应用,明确该方法对于学生学习自主性、问题发现与解决意识培养的重要作用,提高初中化学教学水平。