“双减”背景下初中语文阅读教学的创新策略研究

作者：王绮文

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (07): 61-63.

• “双减”背景
• 初中语文
• 阅读教学

“双减”政策的提出引发了新一轮的教学改革，不仅对教学效率提出了新的要求，还需要做到减负不减质，保证课堂教学的效率。在“双减”背景下初中语文阅读教学的创新，不仅可以开阔学生的语文视野，积累写作手法以及了解文章结构，从而提高学生的语文素养。还在可以让学生感受到文章中的思想感情，潜移默化地学习优秀文化理念，并能够通过作者的思想观念树立良好的思想道德体系。因此，本文将对“双减”背景下初中语文阅读教学的创新策略进行研究。