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摘要
通过感知实验测试马来西亚和缅甸本族语者，在感知发音部位和方式不同的6组普通话塞擦音语对的习得情况，结果发现：学习者的语言经历对他们辨认所有语对都有重要影响，其中送气塞擦音最难，特别是齿音-卷舌音对比，齿龈化是普通话塞擦音感知偏移的主要方向。研究结果虽然与部分前期研究结论不一致，但仍支持某些欧洲言语学习理论——标记性效果。仅依靠L1-L2对比可能无法充分解读这一研究发现，需要综合考虑标记性效果、听觉和发音因素对塞擦音辨认的效用。因此，对外汉语教师不妨将普通话塞擦音的关键语音特征介绍给二语汉语学习者。
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单位上海外国语大学
