以湖北师范大学机电与控制工程学院的应用型人才培养现状为基础,依托学科竞赛,对新工科要求下的应用型人才培养体系进行了思考与实践。优化了新工科背景下依托学科竞赛的应用型人才培养模式并提出了构建"四个层次、七个类别"的新工科应用型实践教学新思路。为新工科类应用型人才培养转型、工科类专业的实践教学改革提供了思路和范例。相关数据证明了该人才培养体系的可行性与适用性。
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