联合微信的同伴教育在院外2型糖尿病患者中的应用效果

作者：雷铖; 孙子科技木; 张宝露; 黄棋; 罗建梅; 鞠梅^*

来源：职业与健康, 2018, 34(21): 2967-2971.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2018.0830

• 2型糖尿病
• 同伴教育
• 自我管理效能
• 生活质量

目的分析联合微信对院外2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者实施同伴教育效果,并探讨新型的同伴教育模式对患者自我管理效能和生活质量的影响。方法采用便利抽样的方法选取2016年1—6月在西南医科大学附属医院内分泌科门诊就诊的T2DM患者131例,按按照随机数表法将对象分为干预组66例与对照组65例,对照组行常规健康教育,干预组在基础上接受联合微信的同伴教育,3个月后比较两组患者临床代谢特征指标,自我管理效能(DMSES)及生活质量(CN-ADDQOL)情况。结果经过为期3个月的干预后,干预组患者糖化血红蛋白和空腹血糖两项指标较对照组低,差异有统计学意义(P<0.01),且干预组患者DMSES(69.67±7.64)和CN-ADDQOL(-29.03±14.79)得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论联合微信的同伴教育可以降低院外T2DM患者糖化血红蛋白和空腹血糖水平,增加患者管理疾病的信心,有效改善患者自我管理行为,从而提高患者生活质量。

• 单位
  德阳市人民医院; 西南医科大学