高校体育具有强健身体、德行规范、脑力提升以及激励引导等育人功能。目前,高校体育教育存在育人环境制度建设方面相对滞后、容易受到外部大环境的冲击和干扰、体育活动中主体错位和体育教师的育人素质有待提升等问题。高校要为体育育人功能的发挥与教育环境的创新提供制度保障,营造良好的育人氛围,突出学生在体育育人活动中的主体地位,培养专业的师资队伍。
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