科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
通感隐喻是认知语言学中重要的一个理论,对形容词的多义现象的阐释对教学有着重要的启示作用。本文以形容词soft、harsh为例,运用通感隐喻理论分析和构建其语义网络图,并通过实证研究探讨这个理论运用于英语词汇教学的可行性和实效性。研究发现:(1)学生了解并掌握形容词soft、harsh的通感隐喻认知理据,在大脑中构建语义认知机制,有利于其习得效果,其语言习得输入与输出能力明显提高。(2)英语教师应该以认知语言学理论为指导,结合多种教学策略,全面开发学生的智能,才能更有效地提高他们英语词汇的习得效果与表达能力。
- 单位
