谈职业院校新教师入岗训练与“双师型”素质教师“、双师型”结构团队培养——EPIP视域下“双师型”教师队伍的培养机制与路径

作者：吕景泉

来源：职业教育研究, 2022, (02): 9-15.

• 入岗训练
• 双师型
• 教学团队
• EPIP
• 鲁班工坊
• 创新标杆

职业院校新教师入岗训练是"入岗、适岗、胜岗"三个阶段的重要一环,是新教师从事职业教育、融入职业教育、投身职业教育的必经阶段,是培养"双师型"素质教师的奠基工程。运用EPIP,探索职业院校新教师培养机制与路径,完善"双师型"素质教师职业能力标准,探索"双师型"结构教学团队分工协同与协作,对于促进新时代职业教育创新标杆建设具有重大现实意义。

• 单位
  天津职业技术师范大学