辅导员队伍的稳定有利于学校节约资源和学生成长。但目前高职辅导员队伍入职意愿不强,职业认同度较低,稳定性有待改善。提升高职辅导员队伍的稳定性,可以从社会明确辅导员角色、学校建立保障机制、家庭提供支持、个体自我成长等方面着手。