“对分教学模式”在高职护理学教学中运用初探

作者：刘爱钦

来源：课程教育研究, 2018, (03): 253.

• 高职院校
• “对分教学模式”
• 护理专业

随着新课程改革的不断深入,要求对当前的教学模式和思想加以改进和创新,以此适应新时代的教育需求。在此社会背景下,各高职院校的护理专业纷纷加入教学改革行列。本文结合高职护理教学的现状,探讨了对分教学模式的有关内容,并对其具体运用进行了分析与研究,旨在为相关人士提供借鉴。

• 单位
  保山中医药高等专科学校