进入国家“十四五”规划的新阶段，在全球化持续空前发展的当下，应当再度反思英语作为中国外语教育主导地位的原因。根据彭尼库克的批判语言学基本原理，可以觉察三大因素促成了英语在中国的传播并形成了当下的地位。作为直接原因的个体学习选择是以被动为主，作为重要原因的国家语言规划是以国家利益为导向，而语言帝国主义则是其根本推动力。
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