在车辆工程专业课的教学中,采用问题引导性教学法,打破传统的填鸭式教学模式。教师根据课程教学目标,精心设计成体系的问题,搭建课程全面而清晰的问题框架,问题要在学生的能力范围之内,问题难度由浅入深,保证问题教学法的可行性。课堂教学从问题开始,使学生以解决问题为驱动力,教师加以必要的引导,学生通过思考-分析-解决问题的教学过程,掌握基于已有知识学习新知识的方法,系统全面的掌握课程知识点。在问题引导性教学过程中,学生发现问题、思考问题和解决问题等综合能力都得到了较大提升。
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