鼓励本科生进实验室进行理论知识实践与创新能力锻炼是近年来高校人才培养的关键举措之一,本科毕业论文实践始终是高校人才培养的重要环节。因此如何将两者有机结合起来,充分利用四年大学时间培养生物类专业学生良好的实践动手能力与科研素质尤为必要。本文就本科生早期阶段进入微生物学科研实验室学习,后期阶段连续完成毕业论文的可行性、制度措施、效果、建议及展望进行阐述,以期真正提高生物类专业本科毕业论文质量,满足社会对生物类本科毕业生较高的科学素质及从事生物学相关科研行业的能力要求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
