摘要

<正>“探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件”的实践活动,需要学生运用多学科知识和方法,结合跨学科概念和植物生命活动基本过程的相关概念和原理,弄清植物生长发育所需的环境条件,解释或解决相关现实问题。以此类活动为情境的试题,既能考查学生解决问题的能力,提升知识的应用性,又能将劳动教育与学科教学有机融合,增强学生的劳动体验,培养其劳动观念,落实课程育人目标,引领课程教学方向。