随着新能源汽车产业的发展，电动汽车概论课程已成为当前高等学校车辆工程专业的热门课程。2020年春节前后，一场突发公共卫生事件引发了线上教学的应急性改革，并持续影响着后续的教学改革。文章以电动汽车概论课程教学实践为基础，通过分析课程教学内容及实施过程，旨在为公共卫生事件发生后该课程的教学探索提供新的思路。
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