“祛魅”与“返魅”:构建原生态的语文课堂

作者：黄于兰

来源：中学语文教学参考, 2023, (15): 26-28.

<正>语文课堂的“祛魅”与“返魅”,是一组对立概念。关于此处“魅”的内涵,作为语文教学而言,围绕原生态课堂的构建,重点是指向四种内涵的探讨。第一,不确定性,即以朦胧性理解代替精确理解;第二,感性,即与理性知识相对的情感体验;第三,价值性,即以高尚品质代替功利性追求;第四,吸引性,即人或事物自身的感染力。