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摘要
对于《故都的秋》，很多教师往往只抓住“清、静、悲凉”三个特点来解读。从“点”的层面来解读这篇意蕴丰富的散文似乎过于单薄，也难以使学生深入理解作者为何爱这故都之秋的清、静、悲凉。本文以“解读者”而非“鉴赏者”的姿态进入文本，从“特别”与“来得”二词切入，以“清、静、悲凉”为抓手，从生命感受的浓度和长度两个维度拓展成“面”，通过解读文中描写的景物与作者的生平经历对《故都的秋》进行分析，从而探寻出作者笔下故都景物的生命虽然“由盛转衰”，却是“历时性”的。作者眼中“故都的秋”之“清、静、悲凉”，是经历之后感受到的生命之美。
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