中职数学课程改革的动因分析及思考

作者：梁医

来源：现代职业教育, 2018, (07): 228.

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教育改革是我国教育发展的必然趋势,然而,一些教育工作者对教育改革的理解还存在误区,教育并非是为了改革而改革,而弄清楚改革的目标,要吸取以往的失败经验,摸索出更有发展前景的前路。因此,主要针对中职数学课程改革的动因进行了分析,并对中职数学课程改革提出了几点思考。