运算能力是小学低段学生应掌握的基础能力、核心能力之一。小学低段是学生运算能力形成的关键阶段。为切实提升小学低段数学教学中学生运算能力培养效果，笔者提出“善藏”策略，通过藏运算于活动、藏思考于运算、藏习惯于教学、藏个性于评价，切实提升小学低段运算教学的趣味性、深刻性和育人性，为小学低段学生运算能力提升提供有效的外部支持。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
