基于提升核心素养的中职数学教学——“正弦定理”的教学实施与反思

作者：王彦臻

来源：教育现代化, 2019, 6(76): 173-251.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.76.083

• 中职数学
• 正弦定理
• 教学设计
• 数学核心素养

本文给出"正弦定理"的教学设计新思路框架,并根据这个框架,借助信息技术实施课堂教学,激发学生学习兴趣,提高学习效果,达成教学目标,提升学生核心素养。并根据实际教学情况,给出教学成效的反思与改进措施。

• 单位
  南京工程高等职业学校